Tim Ingold – ARCHITECTURE EDUCATES ! Au contact de l’art

Sous l’acronyme STEM, l’éducation dans les disciplines scientifiques, techniques, ou encore mathématiques a été soumise aux implacables demandes de l’économie néolibérale de la connais­sance. Les étudiant·es sont considéré·es alors comme des consommateur·trices, et les éducateur·trices comme des prestataires de services, chargé·es de fournir les produits que leurs étudiant·es souhaitent acquérir.

Que peuvent l’art et l’architecture dans ce contexte ? Dans ce qui suit, j’exposerai
trois réponses possibles à cette question.

Biographie de l’auteur :

Tim Ingold est considéré comme l’un des anthropologues les plus importants de sa génération. Figure marquante de l’anthropolo­gie contemporaine, il a développé une approche originale de l’environnement et joué un rôle pionnier dans l’articulation entre le social et l’écologique, ainsi que dans l’attention portée à la question du vivant. Son refus des dualismes l’a conduit à élaborer une pensée complexe des devenirs, des processus et des ontogénèses. Également éminent professeur, Tim Ingold témoigne d’un intérêt tout particulier pour l’enseignement, l’éducation et la pédagogie.