Workshop transversal « Les Handi·es Tordu·es »
du jeudi
au vendredi
ESAAA – bât. F : salle de cours Sud et bibliothèque (à confirmer)
Ce workshop transversal, ouvert à tous·x·tes les étudiant·x·es de l’ESAAA, vise à introduire les Crip Studies – champ interdisciplinaire qui combine les disability studies et la théorie queer – au sein de l’école, non seulement comme objet théorique mais comme méthodologie de création plastique et littéraire. En compagnie du collectif d’artistes Handi·es Tordu·es et de l’enseignant-artiste Julien Ribeiro, il s’agit d’articuler une critique systémique du validisme dans l’art contemporain, avec une pratique d’écriture expérimentale, collective et restauratrice.
L’objectif est double :
- théoriser les corps et les esprits minoritaires pour déconstruire la norme de la neutralité
- pratiquer une écriture de la fragmentation et du détournement pour « hacker » les récits dominants.
Pour cela, les participant·x·es sont invité·x·es d’abord à contextualiser les Crip Studies d’un point de vue théorique, dans le cadre de la présentation : « Études Crip et Art Contemporain », puis d’effectuer un exercice d’analyse critique du validisme dans l’art, avec un regard porté sur les stratégies militantes.
Par la suite, l’atelier « Plasticité de l’écriture et Hacking » encourage le développement d’expérimentations plastiques (ratures, collages, réécriture) et de pratiques d’écriture individuelle et collective (prompts, observation).
La restitution de ce workshop prendra la forme d’une chorale « cacophonique ».
Intervenant·x·es
« Handi·es Tordu·es est une collective d’artistes, auteurices et militantx handiqueer. Elle travaille à la vulgarisation de concepts trans*crip et à la traduction d’écrits anglophones sur Instagram. La collective est portée par Anaïs Ghedini, Œil de Saturne, Nemo Turbant, Marguerite Maréchal et emma b. »
Ce format pédagogique est soutenu par le Ministère de la Culture au titre de l’aménagement pédagogique en faveur des étudiant·x·es en situation de handicap.
